Алматинская область
Каратальский район
Средняя школа имени М. Горького с ДМЦ
Изображение треугольника и прямоугольника
Учитель начальных классов
Байгазакова Саулеш Турсынбаевна
село Бастобе
Дата: Класс: Предмет: Урок
Тема: Изображение треугольника и прямоугольника
Цели: - Выявить существенные свойства прямоугольника и треугольника, сформировать способность к их распознаванию на основе существенных свойств, умение изображать их, вычислять периметр прямоугольника и треугольника.
- Развивать вычислительные навыки, закреплять правила порядка действий в выражениях со скобками, развивать речь, логическое мышление, умение применять полученные знания в реальной жизни.
- Воспитывать внимательность, активность, аккуратность при оформлении работы.
Оборудование: карточки с примерами, прямоугольники и треугольники на каждого ученика, учебник "Математика" 2 кл. (Оспанов Т. К. , Курманалина Ш. Х. )
ХОД УРОКА
I. Организационный момент.
- Ребята сейчас урок математики. На уроке мы будем как всегда думать, сотрудничать, для этого нам надо быть внимательными, организованными, сообразительными, уметь слушать друг друга.
II. Проверка д/з.
III. Устный счёт.
1. Вычисление числовых выражений.
- Сегодня ребята мы попадём в интересную страну Геометрия, населённую удивительными жителями. А как зовут этих жителей, нам помогут узнать эти выражения.
- Установите принцип соединения примеров, продолжите, найдите значения выражений.
(Ответы примеров развешаны по всему классу. Дети решают пример, находят ответ и вывешивают его на доску)
77, 63, 90, 20, 41, 7, 21
- Какое число лишнее?
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>