ого.
Работа в группах
Задание 1- выполните композиционное построение предметов в натюрморте (учащимся предлагаются примеры композиционного расположения предметов в натюрморте, из одних и тех же предметов можно составить разную по компоновке композицию)
Задание 2 - рассмотрите рисунки и скажите, где допущены ошибки в изображении предметов, объясните почему.
Вывод:
Натюрморт не может быть составлен из случайно выбранных предметов. Предметы должны быть тематически объединены и родственны по своему практическому значению. (слайд 7-8)
1. не загораживая друг друга - композиция выглядит однообразно и скучно;
.
2. удачная композиция, предметы красиво расположены , составляют очень живописную группу, уравновешивают друг друга.
Работа учащихся в группах
5 мин
Физкультминутка
Проводится зарядка для глаз
2 мин
Самостоятельная работа учащихся
Учитель: (слайд 9-10)
Главное в натюрморте - это компоновка. Начинаем рисование с определения плоскости, на которой будут стоять все предметы. Плоскость выбирается с учетом перспективного искажения. Мы обобщаем изображение всех предметов натюрморта до прямоугольников, компонуем их на листе, начиная с самого крупного. В данном случае с кувшина.
Наметив все предметы натюрморта, приступаем к построению кувшина. Работу начинаем с изображения осевой линии. Затем размечаем на ней точки, которые сформируют силуэт кувшина. Соединяем точки с помощью эллипсов. Эллипс это круг, который лежит в плоскости. В нашем случае мы смотрим на предметы немного сверху. Поэтому эллипс основания кувшина буде более открытым, чем сверху. Затем обрисовываем контур.
Далее намечаем маленькое яблоко. Делаем легкую светотеневую раскладку. Определяем, куда падает свет. Легким тоном отд
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>