х от предметов, которые стоят в классе, например стол
-Хорошо, т. е. н картине изображение необъемное.
-Ребята, послушайте сказку "Однажды Мастер изображения шел по дороге. Он посмотрел себе под ноги, вгляделся и вдруг понял тайную мечту разноцветных камешков. Им очень надоело лежать, они хотят превратиться . . . Как ты думаешь в кого?
-Может быть, в черепашек? Или в зайчиков? А может быть камешки мечтают лететь как птицы?
-Вот и мы сегодня будем помогать нашим камешкам из пластилина превращаться в зверушек.
-Ребята, поднимите руки, кто любит животных?
-Хорошо, а теперь помашите руками те, кто хочет их сейчас увидеть
-Вытяните руки перед собой, у кого есть дома кот или кошка
- Поморгайте глазками те, у кого дома есть собака!
-Хорошо, спасибо, ребята. А сейчас мы с вами посмотрим на животных. Но для этого вы отгадаете загадки про них. (приложение)
- Объем - это такая форма предмета, которую можно рассматривать с разных сторон, обходить, даже обнимать.
Перечисляют предметы
-На картинах, мы можем только смотреть, а стол мы можем потрогать, обойти, посмотреть с разных сторон
Предполагают
Поднимают руки
Машут руками
Моргают глазками
Коммуникативные УУД: Отвечать на вопросы учителя и товарищей по классу; уметь вести диалог
Личностные УУД:
Выделять интересное, наиболее впечатляющее в художественном произведении.
Познавательные УУД: творческое видение с позиций художника, т. е. умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать
По
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>