ети на уроке много говорили о природе, что способствовало развитию любови к природе. Организационный этап способствовал развитию таких качеств, как доброжелательность, отзывчивость.
Познавательные УУД формировались на 3 этапе урока - 3. Операционно-исполнительский этап, а точнее в некоторых из его частей: 3. 1) Вывод на тему урока, целеполагание "открытие нового знания, 3. 3. Педагогический рисунок. Были применены так же словесные и наглядные методы. Учащиеся анализировали картины художников, выделяли главное, обсуждали.
Регулятивные УУД формировались на всех этапах урока, кроме этапа 3. 3. Педагогический рисунок. Дети оценивали себя, свою деятельность, а так же планировали её, ставили задачи.
Коммуникативные УУД формировались на всех этапах урока, кроме 3. 2. )Подготовка к реализации замысла, 3. 3. Педагогический рисунок,3. 4. Реализация замысла. Практическая работа детей. Было задано много вопросов, дети много беседовали, высказывали свое мнение, дополняли ответы одноклассников.
Задачи урока решены, и цель достигнута, о чем свидетельствует созданный продукт деятельности.
Страницы: << < 5 | 6 | 7