ерении информации", "содержательный подход в измерении информации";
как измерить информационный объём;
как определяется единица измерения информации бит;
что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт.
Учащиеся должны уметь:
приводить примеры сообщений, несущих 1 бит информации;
измерять информационный объем текста;
представлять количество полученной информации в различных единицах (битах, байтах, килобайтах, мегабайтах, гигабайтах, терабайтах).
Оборудование:
доска,
маркер,
мультимедийная установка,
компьютеры,
стенды с тематической информацией,
Программное обеспечение: Mytest, PowerPoint,
Электронные уроки по теме "Информация и информационные процессы", "Алфавитный подход к измерению информации",
Дидактические карточки с домашним заданием.
Основные понятия: алфавит, мощность алфавита, информационный вес символа в алфавите, производные единицы измерения информации.
Ход урока:
1. Организационный этап (приветствие, определение отсутствующих на уроке, готовность учащихся к уроку) (1 мин. )
2. Проверка домашнего задания, активизация знаний (5 мин. )
- Дома Вы рисовали ребусы, изображая компьютерные термины: информация, алфавит, свойства, графика, текст. Давайте посмотрим на ваши работы и вспомним, что означают главные понятия Главы 1.
3. Объяснение нового материала (см. мультимедийную презентацию)
(10 мин. )
1. Сегодня мы с вами поговорим об измерении информации, т. е. об определении ее количества. (Учащиеся записывают тему урока в тетрадь - "Измерение информации. Содержательный и алфавитный подход к измерению информации").
Мы с вами говорили
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>