Изменение прилагательных по числам

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ки прабижали
креке. Там они лакомятся веточьками ив.
Взаимооценивание
(8 мин)
2. Сообщение темы и цели урока
(2 мин)
2. Работа в группах: составить кластер по теме "Имя прилагательное"
Взаимооценивание
(5 мин)




Находят в тексте допущенные ошибки


Проводят взаимооценивание
Определяют тему и цели урока
Составляют кластер

Проводят взаимооценивание
Основная часть
(22 мин)

І. Формирование новых знаний, умений, навыков.
1. Наблюдение над изменением прилагательных (работа в группах): составить словосочетания "прил. сущ. " из данных слов. Обосновать свой выбор.
Холодная озеро синий
Холодное вода синие
Холодные воздух синяя
Холодный дни синее
- Какой вывод можно сделать?
(2 мин)
- Записать полученные словосочетания, поставить вопрос к именам прилагательным, выделить окончания.
(3 мин)
- По итогам работы заполнить таблицу.
Число
Род
Вопрос
Окончания
Единственное число











Множественное число



Формативное оценивание "Сигналы рукой"
Взаимооценивание
(2 мин)
- Используя данные таблицы, дописать предложения:
Имена прилагательные в единственном числе отвечают на вопросы
Имена прилагательные в единственном числе имеют окончания
Имена прилагательные в единственном числе изменяются по , они бывают рода.
Имена прилагательные во множественном числе отвечают на вопросы
Имена прилагательные во множественном числе имеют окончания
Имена прилагательные во множественном числе по родам
Взаимооценивание
(3 мин)
2. Упражнение в правописании окончаний имен прилаг

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: