Формулируют проблему в разных вариантах.
Что такое падеж?
Падеж, имя существительное.
Выполняют задания по намеченному плану, закрепляют свои знания, проверяют себя с помощью учебника, объяснения учителя.
Изменяется окончание имени существительного. Это нужно для связи слов в предложении.
У форм одного и того же слова основа одинаковая, меняется только окончание, а у однокоренных слов изменяется основа.
Ученики читают текст упражнения и отвечают на вопросы.
Чтобы соединяться с другими словами.
Разные вопросы к существительным.
Читают басню и дописывают окончания.
Вопрос.
Что, падежей всего 6, и у каждого падежа присутствуют два вопроса.
С ними легче задать вопрос, они помогают.
Дети читают 1-ю строчку хором.
Ученики читают 2-ю строчку.
Чтение 3-й строчки.
4-я строчка.
5-я строчка.
6-я строчка.
К одушевлённым именам существительным можно поставить вопросы: кто? кого? кому? кем? о ком? К неодушевлённым именам существительным можно поставить вопросы: что? чего? чему? чем? о чём?
Выполнение физкультминутки вместе с учителем.
Регулятивные УУД:
Умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Осуществлять познавательную и личностную рефлекс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>