ию.
Познавательные УУД:
умеют извлекать информацию из презентации;
делают вывод по поставленной проблеме;
Коммуникативные УУД:
умеют слушать и понимать других;
умеют строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
умеют оформлять свои мысли в устной форме;
Самостоятельное применение знаний.
Задача: закрепление и проверка новых знаний и умений
Дает задания проблемного характера для закрепления знаний и умений.
Упр. 120 - развивается умение изменять имена существительные по падежам.
Выполняется на доске под руководством учителя слова: кот, коты.
Затем ученики самостоятельно изменяют по падежам слова: сосна, сосны.
Выполняют задания.
Дети, сначала все вместе, а после каждый индивидуально изменяют слова по падежам.
Регулятивные УУД:
Учатся осуществлять самоконтроль, самостоятельно выполнять задания.
Коммуникативные УУД:
умеют слушать и понимать других;
умеют строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
умеют оформлять свои мысли в письменной форме;
Итоги урока
Задачи: обобщение и вывод по учебной проблеме
Обобщение изученного материала.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Какие знания получили из данной темы? Чему научились?
В чём испытали затруднения?
Итоги. Обобщение. Рефлексия.
Подводят итог урока вместе с учителем.
Отвечают на поставленные вопросы.
Задают интересующие вопросы.
Регулятивные УУД:
умеют осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Инструктаж по выполнению домашнего задания
Задача: обеспечение понимания учащимися цели, содержания и спос
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>