Подчеркните главные члены предложения. Какие изученные орфограммы встретились в предложении? Давайте подчеркнём их. Проверьте орфограммы в словах. Кто нам напомнит, что такое орфограммы? (опасные места в словах, где можно допустить ошибки) Определите часть речи слов (народ, Родину). Как определить, к какой части речи относится то, или иное слово? (задать к слову вопрос)
Молодцы, вы правильно выполнили это задание.
Слайд 3 Прежде чем, отправиться в путь, вспомним, что мы знаем о именах существительных
- Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? и обозначает предметы
- Имена существительные бывают собственные и нарицательные (Ваня Петров, мальчик).
- Имена существительные бывают одушевлён - ные и неодушевлённые (стол, пчела).
-Имена существительные бывают трёх родов: мужской род - ОН, МОЙ (врач, нос), женский род - ОНА, МОЯ (малина, Люба), средний род - ОНО, МОЕ (море, бревно).
- Имена существительные изменяются по чис - лам: единственное число, множественное чис - ло. Есть имена существи - тельные, которые имеют только множествен - ное или только единственное число. (Ножницы - мн. ч. , молоко - ед. ч. )
III. Изучение нового материала. Постановка темы и цели урока.
Слайд 4. Ответьте на вопросы
Кто заботится о нас? мама
У кого нет свободной минутки? у мамы
Кому мы всегда помогаем? маме
Кого всегда рады видеть? маму
С кем мы делимся проблемами? с мамой
О ком мы заботимся? о маме
- Ребята, скажите, что мы изменяли в словах? (окончания)
- Как мы его изменяли? (по вопросам)
- А кто знает, как в русском языке называется такое изменение окончаний имен существительных по вопросам? Найдите в учебнике ответ на вопрос. (правило стр. 20)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>