br/>Технологическая карта урока русского языка в 3 классе на тему
«Изменение имен прилагательных по родам»
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность ученикаФормируемые УУД
1. Орг. момент.
Цель – активизация учащихся. Громко прозвенел звонок-
Начинается урок. .
Здравствуйте, садитесь!
Ученик проверяют готовность к уроку, приветствуют учителя. Садятся.
Личностные УУД
- готовность и способность к саморазвитию, приобретению новых знаний и умений;
- оценка действий с точки зрения соблюдения моральной нормы.
Коммуникативные УУД
- умение слушать собеседника.
2. Минутка чистописания.
Индивидуальная работа по карточкам. Назовите окончания у слов тяжелая, синяя.
Напишите эти буквосочетания каллиграфическим почерком.
Назовите окончания прилагательных среднего рода.
На следующей строчке пропишите эти буквосочетания.
Назовите окончания слов пестрый, летний, большой.
Напишите на следующей строчке эти буквосочетания.
- Кто мне напомнит, каким должно быть письмо?(Безотрывным, безнажимным, аккуратным. )
- Обратите внимание, как вы сидите, как у вас лежит тетрадь. Безотрывным, безнажимным, аккуратным
3. Словарная работа. На доске у меня были написаны слова, но прошел дождь и смыл буквы. Давайте восстановим эти слова
В. . тер, м…шина, мес…ц, м…локо, п…льто, п…года, т…плый. Дети вставляют буквы.
Потом под комментированием пишут.
4. Самоопределение к деятельности.
Цель: создать проблемную ситуацию, подготовить учащихся к восприятию нового материала, убедить в необходимости изучения данной темы
Целеполагание.
Цель: Постановка темы и задач урока – Посмотрите еще раз на слова, которые записаны на доске и скажите:
- На какие 2 группы можно разделить?
– Чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>