выполненного задания на основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии с планом, оценка своего задания, коррекция.
Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, ставить проблему и решать ее, представлять обобщенную информацию в виде схему, таблицы.
Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Образовательные ресурсы: интернет-ресурсы https://uchi. ru//teachers/cards/58395
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Учебные пособия: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий "Русский язык" ч. 2, учебник для 3 класса, М. , "Просвещение", 2017г.
Межпредметные связи: литературное чтение, окружающий мир
Формы работы: фронтальная (Ф), в группе (Г), в паре (П), индивидуальная (И)
Технологическая карта урока русского языка
Этап занятия
Действия учителя
Деятельность учащихся
Планируемый результат
Формируемые УУД
Организацион
ный момент
Форма работы
- Фронтальная
Цель: стимулировать интерес учащихся к изучению темы Актуализирует проявление учащимися установок на сотрудничество и успех в предстоящей работе. Оценивает или вносит коррективы в готовность рабочих мест учащихся.
Цель - включиться в общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.
Выполняют необходимые
действия (смотрят друг на друга, улыбаются, желают друг другу удачи).
Демонстрируют готовность к учебной деятельности.
Коммуникативные: - Оценивать ситуацию взаимодействия в соответствии с правилами поведе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>