встаньте и подвигайтесь.
- Пожмите друг другу руки. Садитесь.
Работа по теме урока.
Работа по учебнику
Уч. С. 113 упр. 195.
(СЛАЙД 18)
- Поупражняемся в определении времени глаголов.
- Найдите упр. 199.
- Прочитайте…
- Кем был герой сказки?
- Кем стал и кем будет?
- Выпишите глаголы, укажите время.
Был, молчал, попискиваю, буду, говорят, встану, закричу, взойдет.
- Вернемся к схеме, к нашему досье.
- Можем ли заменить знак вопроса?
- Как же изменяются глаголы?
- В форме какого времени может стоять глагол.
(Прикрепляю по временам : наст. вр. , прош. вр. , буд. вр. )
(Если остается время, задать вопрос: изменить по временам глаголы (по рядам: работать, помогать, искать)
Рефлексия.
Задание – тест
- Последнее испытание «Детектор знаний». (СЛАЙД 19)
Если вы его успешно пройдёте, то вы автоматически становитесь сотрудниками нашего агентства.
Самооценка.
Заполняют листы самооценки. (СЛАЙД 20)
- А теперь заполните листы самооценки. А я посмотрю, как вы оценили свой вклад в раскрытие дела о Глаголе.
Итог урока.
- Посмотрите наш господин Глагол улыбается. (СЛАЙД 21) Он доволен Вашей работой.
- Еще раз скажите, ответ на наш главный вопрос урока.
– Как изменяются глаголы?
– В форме какого времени могут стоять глаголы?
- Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями, и вы приняты в детективное агентство «Хочу все знать».
(Вручаю сертификат-удостоверение детективного агенства «Хочу всё знать»)
(Слайд 22)
-Теперь я могу каждому из вас поручить секретное дело, в котором вы должны будете помочь незнакомцу грамотно составить текст, используя весь багаж знаний, полученный сегодня на уроке. Это будет Вашим домашним заданием.
-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>