тапредметный:
– ставить и решать учебную задачу под руководством
учителя; осуществлять самоконтроль; выполнять
учебные действия в материализованной, громкоречевой
и умственной форме (р. );
– ориентироваться в структуре учебника, выделять
и осмысливать необходимую информацию, представлять ее
в знаково-символической форме; осуществлять анализ
с выделением существенных признаков, проводить сравнение
по заданным основаниям, делать умозаключения, подводить
факты под понятие (п. );
– способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применение полученных знаний, умений и навыков
Формы работыФронтальная, работа в паре, индивидуальная
Оборудование
Интерактивная доска,
учебник «Русский язык» Климанова Л. Ф 4 класс
Технология обучения
Этапы
урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихсяОформление доски, наглядность Формируемые умения
Организационный
Момент. Мотивация
Время: 1 мин
Обеспечивает эмоциональную готовность к уроку, создаёт позитивную установку. Вступительное слово
Громко прозвучал звонок, –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
Здравствуйте, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Очень важно начать урок с хорошего настроения. На уроке мы открываем этот мир и себя в этом мире. Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к урокуСлайд 1УУД:
– осуществлять
самоконтроль (р. );
– слушать и понимать речь
других; строить
рассуждение (к. )
Постановка учебной задачи. Актуализация опорных знаний.
( 6 мин)
Выявление места и причины затруднения.
(2 мин. )
Построение проекта выхода
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>