Изложение по рассказу Л. Н. Толстого «Прыжок»

брались
- Повествование прерывается рассуждением автора о том, как можно достать шляпу.
-Что способствовало необдуманному поступку мальчика? Как об этом сказано в тексте?
"Все засмеялись, а мальчик остался без шляпы и сам не знал, смеяться ли ему или сердиться".
-Что сообщает автор о мальчике, главном герое? ( Он сын капитана, ему 12 лет).
- Почему эти сведения важны для автора, а не имя героя, которое мы так и не узнали?
( Сын капитана - значит, что его все знают на корабле и что он ощущает свою значимость, не может подвести отца, дискредитировать его своим смешным положением. )
12 лет - начало переходного возраста, пора становления самосознания и самоутверждения в обществе. Это возраст, когда болезненно воспринимаются любые оценки (тем более насмешливого характера) со стороны окружающих.
-Почему же мальчик полез за обезьянкой? (Ему было жалко потерянной шляпы; он хотел посоревноваться с обезьянкой в силе и ловкости; ему стало стыдно и обидно из-за смеха матросов).
- Связано ли поведение мальчика с поведением матросов? (Поведение мальчика связано с поведением матросов напрямую: мальчик полез за обезьянкой, чтобы избежать насмешек матросов, подчиненных его отца).
И Т А К, ребята, мы видим, что действия взрослых способствовали необдуманному поступку двенадцатилетнего мальчика, сына капитана корабля. Никто в тот момент не подумал, что всё может закончиться трагически.
"Матросы громче стали смеяться, а мальчик покраснел. . . Все смотрели и смеялись, что выделывали обезьяна и капитанский сын. . . "
г) мы подошли к самому напряжённому моменту. Выделим опорные слова и запишем в черновик.
раззадорился
ступил
пустил
смотрели К У Л Ь М И Н А Ц И Я (Момент наивысшего напряжения в