Изготовление портретной рамки

ого материала.
Скажите, какое изделие мы с вами изготавливаем?
Скажите, какие виды столярных соединений Вы знаете?
А, какое столярное соединение мы применяли при изготовлении портретной
рамки?
В какой последовательности мы изготавливали портретную рамку?
Какие инструменты мы применяли для изготовления портретной рамки?
Какой формы бывают рамки?
Почему нельзя использовать пиломатериал смоляными гнездами и сучками?
4. Объяснение нового учебного материала.
Изготовление портретной рамки.
Перед сколачиванием подкладывают под кромку рамки два брусочка. Киянкой
бить по раме нельзя, чтобы не испортить кромку рамки.
Собирать рамку следует по цифрам, которые мы с вами заранее поставили (1 -
1, 2 - 2 и т. д. ), это необходимо для того, чтобы совпали места соединения,
которые мы с вами подогнали.
Как только рамка собрана на клею, немедленно все углы рамки нужно зажать
специальными зажимами -- струбцинками.
Под винты струбцинок подкладывают кусочки толстой фанеры (или дощечки),
тогда стороны брусков не будут помяты, испорчены. В таком положении
выдерживают рамку несколько часов, чтобы клей хорошо "схватил".
После того, как мы сжали углы рамки струбцинками, лишний клей следует
удалить.
После удаления клея проверяем прямолинейность рамки с помощью угольника
и столярного метра. Если правильно склеена мы её откладываем, чтобы клей
"схватил" места соединений.
5. Работа с учащимися.
(смотри приложение 1. )
6. Практическая работа учащихся. Индивидуально текущий инструктаж.
На практической работе учащиеся приступают к сборке портретной рамки.
Учитель, обходя рабочие места, проверяет:
Организацию рабочих мест;
Соблюдение тех