але занятия?
- Удалось ли нам это выполнить?
- Кому понравилась эта работа возьмите на столе снежинку и прикрепите её на доске.
- Итак, представьте, что мы с вами попали в зимний, сказочный лес. . .
- Наша сказка оживает. . .
- У ёлки появилась Снегурочка. . .
- Она стала звать Деда Мороза. . .
При появлении Деда Мороза - пошёл снег. . .
Рассматривают выполненные поделки, оценивают их
Фронтальная
Личностные: обладают умениями оценки работ и ответов одноклассников на основе заданных критериев.
Регулятивные: оценивают свою работу, сравнивая с образцом; умеют адекватно воспринимать информацию учителя или товарища, содержащую оценочный характер отзыва о готовом изделии.
Коммуникативные: умеют излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, формулировать ответы на вопросы.
Оценивание учащихся за работу на уроке. Устные ответы.
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы
Мы сегодня увидели, что вы может творить чудеса, превращать сказку в быль. В наших мастерских работали прекрасные мастера-умельцы. Мы с вами занимались не только интересным, но и полезным делом. А ведь это так важно, когда результат твоего труда кому-то нужен, приносит пользу, и будет радовать.
Слушают учителя, отвечают на вопросы
Фронтальная
Домашнее
задание
Любим ли мы подарки? Дома самостоятельно сделать ёщё один подарок для близкого человека.
-Объявляется минута чистоты.
Слушают
учителя
Индивидуальная
Страницы: << < 5 | 6 | 7