Метапредметные - адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Предметные - приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности; использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
Основные понятия: шёлковые ленты, синтетические ленты, атласные ленты, прозрачные ленты, фактурные ленты, основные цвета, законы цветоведения, хроматические и ахроматические цвета, тёплые и холодные цвета, контрастность, гармоническое сочетание цвета.
Оновные виды деятельности учащихся: Выступление учащихся с презентациями, практическая работа по технологическим картам, повторение изученного.
Материалы, инструменты: Иглы, ножницы, пяльцы, канва (ткань), атласные ленты, карандаши или мелки.
Дидактический материал: презентация учителя, плакаты и таблицы по теории цвета, коллекции иллюстраций изделий с вышивкой лентами, материалов и приспособлений для вышивки. Карточки по технике безопасности, инструкционно-технологическая карта. Книги по вышивке. Образцы изделий, декорированных вышивкой лентами и образцы панно.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Ход урока
I. Организационный этап.
Учитель. Добрый день, девочки! Я очень рада вас видеть у меня на уроке. И мне не терпится
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>