вовать навыки планирования, определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата, осуществлять контроль по результату и способу действия, адекватно оценивать результат выполнения учебной задачи, её трудность и собственные возможности решения.
- Познавательные. Учащиеся получат возможность совершенствовать умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепочки рассуждений; видеть математическую задачу в других дисциплинах, выдвигать гипотезу и проверять её, планировать деятельность исследовательского характера, выбирать эффективные способы решения задач, оценивать информацию.
- Коммуникативные. Учащиеся смогут организовать совместную деятельность и учебное сотрудничество с педагогом и сверстниками, работать в группе, распределять функции и роли, разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех участников, аргументировать свою позицию.
3. Предметные результаты. Учащиеся получат возможность:
- самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях для решения задач;
- грамотно и обоснованно использовать справочные материалы;
- уметь решать задачи, выполнять задания с помощью перебора различных вариантов;
- применять полученные знания в ситуациях, не сводящихся к применению известных алгоритмов;
- самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем, интерпретировать результаты решения задачи.
В результате освоения программы обучающиеся
Должны знать:
- способы и методы преобразования тригонометрических, показательных, логарифмических выражений;
- основные способы и методы решения уравнений, неравенств, систем уравнений, нестандартные приемы решения уравнений и неравенств
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>