чи теста. . Это прежде всего: а) обучение приему "спирального движения" по тесту; б) обучение постоянному жесткому самоконтролю времени; в) обучение оценке трудности заданий и, соответственно, разумному выбору этих заданий; г) обучение прикидке границ результатов и минимальной подстановке как приему проверки, проводимой сразу же после решения. И я считаю, что кропотливая совместная работа учителя и учеников способна повысить математическую грамотность школьников и дать возможность успешно сдать ЕГЭ.
Из опыта подготовки учащихся к ЕГЭ
по математике
(
Учитель математики Ильясова Г. Н.
Страницы: << < 4 | 5 | 6