мы видим, что проблема воспитания и обучения умственно отсталых детей не оставила равнодушной общественность всех стран Европы.
Особенно активизировалась борьба за создание специальных учреждений в конце XIX -- начале XX века в связи с введением в ряде стран обязательного начального обучения и большим отсевом из школ умственно отсталых, педагогически запущенных детей.
Следующая волна активизации борьбы за врачебно-педагогическую помощь аномальным прокатилась после первой мировой войны, что было связано с ростом числа аномальных в связи с военными бедствиями.
Наибольшая активность общественных сил и государств в области воспитания и обучения слабоумных проявилась после второй мировой войны в связи с ростом аномалий.
Социальные преобразования в ряде стран Европы, ставших на путь социалистического развития, подготовили условия для претворения в жизнь любой инициативы, направленной на развитие здравоохранения, просвещения и социальной помощи.
Страницы: << < 14 | 15 | 16