Но все время он тосковал по родной земле и при каждой возможности возвращался к милым сердцу рощам, дубравам родной Смоленщины.
Последние 20 лет жизни писатель жил
в доме на берегу Волги. В этих
сказочных местах он создан цикл
рассказов о родной природе.
С трепетной любовью он рассказывает о лесных обитателях зверях и птицах российских лесов. В последние годы жизни у писателя пропало зрение, но он не сдался - наговаривал свои произведения на диктофон. Основной темой в творчестве писателя была природа. Восход и заход солнца, лес, пороша, ледоход - обо всем этом он писал с такой любовью, что, читая его книги, нельзя не проникнуться его чувством восхищения миром живой природы и благоговения перед ним.
Книги И. С. Соколова-Микитова - это богатый источник сведений об окружающем нас мире, от которого мы порой бываем так далеки!
Откройте свои учебники на странице 60. Прочитайте название произведения.
Как вы думаете, о ком или о чём будет произведение с таким названием? (предположения детей о том кого могут звать Листопадничком)
Как вы думаете, когда, в какое время года будут происходить события в этом произведении? Почему?
Как вы думаете, что могло бы произойти осенью с этим героем?
Предположите, каков жанр этого произведения: рассказ или сказка?
Рассказываю, что на уроке сегодня будем делать. Включаю аудиозапись стихотворения "Осень". По прослушиванному стихотворению задаю вопросы учащимся. Провожу речевую разминку. Задаю вопросы к подведению темы урока. Рассказываю краткую биографию писателя. Задаю вопросы по произведению, с которым познакомимся.
Слушают учителя, аудиозапись стихотворения "Осень". Выполняют речевую разминку. Отвечают на вопросы учиеля.
Чтение литературного произведен
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>