?; We have got. . . ;Who are you?; I am . . . ; dog, cat, frog, bear, lion, tiger, wolf, fox, crocodile, horse, . . . ;
фоновый: Hello, Hi, Stand up, Come to the black board, Goo-bye, Sit down.
Ход занятия.
I этап - огрмомент и постановка целей
Здравствуйте ребята. Наверно вы уже догадались, с какой целью мы с вами собрались? (ответы детей)
Правильно, мы не просто познакомимся с животными, а сегодня мы с вами совершим путешествие в волшебную страну Забавных животных. Во время путешествия мы встретимся с разными жителями этой необыкновенной страны (животными). Которые приготовили нам много интересных игр, головоломок и заданий.
Ребята, вчера вечером мне пришло письмо которой было отправлено королём этой страны. Как вы думаете какое животное возглавляет эту страну? (ответы детей)
Ладно, дам подсказку:
То сидит на задних лапах,
То на четырех идет.
А-то с веточки на ветку
Прыгает, как скороход.
Очень любит покататься
На больших лианах. . . .
Вы, наверно угадали - это. . . (Ответы детей)
Правильно это обезьянка - monkey
Вот это письмо, давайте послушаем:
"Здравствуйте ребята, я Король страны забавных животных. Все живут здесь бок о бок и счастливы, ни кто никого не обижает, и друг другу помогают. Тут нет разницы между кошкой и мышкой, лисой и зайчиком. Если вы хотите стать гостями вы должны любит животных, и соблюдать одно, но очень важное правило нашей необыкновенной страны: не обижать жителей моей страны и быть послушными. За его не соблюдение, вы будите, отправлены не медленно домой. С уважение Король".
Мы будем соблюдать правило? ( ответы детей)
Ребята, а вы не обижаете животных? (ответы детей)
А вы знаете такой факт что в Англии порой домашним животным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>