ренцированного подхода к обучению детей с разным уровнем подготовки и разными способностями.
Моей целью на начальном этапе обучения учащихся, является способствование развитие мотивации к изучению английского языка и формирование первичных навыков речи на английском языке путем неоднократного повторения материала. В связи с этим задачи обучения тесно связаны с миром, в котором живет ребенок. Это мир сказок, стишков, песенок, игр, где царит любознательность и желание поиграть со сверстниками. Для осуществления моей цели, закрепления и проверки знания на тему животные, я разработала мероприятие "Забавные животные" для детей младшего школьного возраста.
Итоговое занятие "Funny animals "
Вид занятия: конкурсная программа
Цель: закрепление и систематизирование знаний на тему животные, полученных на занятиях английского языка.
Задачи:
закрепить умение использовать в речи речевые образцы: Have you got. . . ?, I have got. . . , Who are you?, I am. . . ;
формировать и развивать умения учащихся применять на практике полученные знания;
систематизировать знания учащихся по пройденной теме;
совершенствовать навыки работы в команде;
расширять кругозор учащихся;
способствовать привитию интереса к предмету иностранный язык;
развивать восприятие иноязычного материала на слух.
Оснащение занятия:
игрушки животных (мышка, собака, кошка, медведь, лиса, лягушка, . . . )
технические средства: видео-аудио оборудование
доска
указка
мяч
художественное и графическое оформление: иллюстрации животных
раздаточный материал - игра "Собери картинку", игра " Потерянное животное"
лексический материал:
базовый: Have you got. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>