алии и образованию республики?
-19 стр. 119 ) (кластер, постер)
2 группа- В чем заключается особенность социально-экономического развития Италии и каковы причины "экономического чудо"?( 19стр. 120 кластер, постер)
3 группа- Докажите, почему центризм был основой политической стабильности в Италии в течение нескольких десятилетий?
- ( 19стр. 120кластер, постер)
4 группа- Раскройте, в чем суть политики Италии в 80-х годах - начале XXIв. ?
( 19стр. 121 кластер, постер)
Выступление групп.
Рефлективный дневник ученика:
Сегодня на уроке:
Услышал и забыл. . . ?
Увидел и запомнил. . . ?
Сделал и понял. . . ?
Лист контроля работы учащегося
Вид работы
Имя
тест (5баллов)
Раб. в группе (4балла)
Фронт.
опрос (4балла)
Синквейн (5баллов)
Итого
Баллов-оценка
От 15-18 баллов-"5"
От 12-15 баллов - "4"
От 9-12 баллов - "3"
От 0-9 баллов - "2"
Учитель: Ребята сейчас посмотрим слайды.
Проблемный вопрос:
Ребята, посмотрите на слайды: Что вы видите? Какая связь между этими рисунками: городами? С чем ассацируете?
Ребята, как вы думаете, какую тему мы будем сегодня изучать? (вышли на тему)
Отсюда следует: Какова наша цель изучение данного материала?(называют цели урока)
Чтобы изучить данную тему, мы с вами отправимся небольшое исследование. Среди вас есть археологи, журналисты, писатели и фотографы, как же без них.
Записываем тему урока: Италия
Эпиграф к уроку: Надо знать пр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>