свою субъективную точку зрения, а обязан подвести их к самостоятельному осмыслению истории.
Такими представляются основные принципы изучения и преподавания истории в учреждениях СПО. Применение их в практике преподавателя позволит студентам всесторонне изучать исторический процесс, будет способствовать научному пониманию и историзму мышления, формированию гуманитарного мировоззрения, развитию качеств, необходимых современному специалисту среднего звена.
Список литературы
1. Меттер И. Встречи и расставания. М. , 1984.
2. http://www. liveinternet. ru/users/3874965/post290666665/.
3. https://ru. wikipedia. org/wiki/Кредер,АлександрАлександрович.
4. https://rg. ru/2015/06/23/rodina-internet. html.
5. http://www. ug. ru/article/831.
6. Биск И. Я. Методология истории: курс лекций / И. Я. Биск. Иваново:, 2007.
7. Тош Д. Стремление к истине: Пер. с англ. М. , 2000.
8. http://echo. msk. ru/programs/justthink/1852254-echo/.
9. Ranke L von. Sämtliche Werke. Leipzig, 1877. Bd. 33/34. S. VII.
Страницы: << < 5 | 6 | 7