Историзм и объективность - основные принципы изучения и преподавания истории.
ГАПОУ СО "Саратовский колледж строительства мостов и гидротехнических сооружений", Видяшев Сергей Владимирович, к. и. н. , методическое объединение "История, обществознание, философия"
Трудно переоценить роль исторической науки в воспитании гармонически развитой личности, в становлении мировоззрения человека и специалиста. При изучении истории у студентов формируются компетенции, которые развивают способность анализировать социально значимые процессы экономического и политического характера, делают из гражданина патриота своего Отечества. Ещё древнеримский оратор, юрист и политик Цицерон, говоря о значении истории в жизни человеческого общества, называл её "учительницей жизни". Без знания прошлого человечество не способно к самопознанию и нормальной деятельности; "человек, лишенный прошлого, похож на однодневное насекомое". 1, с. 1
К сожалению, приходится признать, что современная российская молодёжь плохо знает историю нашего Отечества. Для них одинаково сложными являются вопросы как из далёкого прошлого нашей страны, так и по историческим меркам из относительно недавнего периода (например,. советская. история). Наши студенты часто не знают к чему приурочены те или иные государственные праздники, дни воинской славы. Опрос, проведенный в прошлом году, показал, что для 39 россиян словосочетание "Куликовская битва" ничего не говорит. Среди остальных опрошенных лишь немногие могли точно назвать время этого сражения. 2 Где же кроются причины столь слабого и искажённого знания истории нашим обществом и, прежде всего, молодыми людьми - нашими студентами, а главное - нежелание её постигать? Думается, что этих причин несколько.
Во
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>