;История возникновения жизни на Земле". Выясним, что для датировки и определения последовательных этапов развития жизни и геологических процессов используется геохронологическая шкала, согласно которой история Земли делится на 5 эр: архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую.
Также сегодня на уроке вам предстоит выполнить работу в группах, согласно приему "Составление кластера", где вы проведете анализ эволюционных событий каждой из эр.
Цель урока: дать характеристику хронологии развития жизни на Земле, раскрывая основные ароморфозы, происходившие в царствах животных и растений во всех геологических эрах.
II. Проверка знаний учащихся (20)
Но прежде чем приступить к изучению новой темы, повторим тему прошлого урока. Выполним графический диктант.
графический диктант из 10 вопросов по теме прошлого урока
У вас на столах лежат листочки для графического диктанта, где изображено 10 клеток, я буду зачитывать утверждение, если оно верное, то над клеткой рисуете домик ˆ, если неверное утверждение, то рисуете минус или прочерк ˉ.
Работу выполняем самостоятельно, никому не мешая и никуда не заглядывая!
Итак, слушаем внимательно утверждения:
1. Микроэволюция приводит к процессу видообразования ()
2. Термин микроэволюция ввел в биологию в 1927 году русский ученый селекционер Ю. А. Филипченко (-)
3. Макроэволюция - это процесс возникновения крупных систематических групп ()
4. Прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов это ароморфоз ()
5. Другое название дегенерации - аллогенез (-)
6. Как пример идиоадаптации у растений можно рассматривать переход от размножения спорами к размножению семенами (-)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>