еся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей),
формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно.
Исправление учащимися типичных ошибок и неверных представлений
анализ, синтез, обобщение классификация,
-постановка и формулирование,
- структурирование знаний (алгоритм)
-выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью
13
Практическая деятельность учащихся, 50 мин.
Организовывает практическую работу по плетению веток и цветов для бисерного дерева, осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы
Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы), осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля)
Технологическая карта "Технология плетения веток из бисера"
Самостоятельное выполнение учащимися заданий, требующих применения знаний в знакомой и измененной ситуации
Личностные: формирование бережливости при выполнении трудовых приемов.
Регулятивные: вносят необходимые дополнения и коррективы в план и способ действий в случае расхождения эталона, реального действия и результата.
Познавательные: выявляют и осознают особенности выполняемых трудовых операций.
Коммуникативные: строят рабочие отношения, работая к коллективе.
14
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, 2 мин
Предлагает разноуровневое д/з, проводит инструктаж по его выполнению.
Учащиеся выбирают задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей.
Сплести две веточки и два цветочка для бисерного дерева, подготовить презентацию "Современная мода и бисероплетение" или просто фот
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>