ставлений о событиях истории города, участии земляков в его развитии и современной жизни. Воспитания любви и гордости за историю родного края.
Метапредметные результаты освоения модуля:
Познавательные УУД:
- находить (в учебниках и других источниках) информацию, необходимую для решения учебных задач;
- анализировать (в том числе выделять главное, делить текст на части) и обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия;
- строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне;
- устанавливать причинно-следственные связи на простом и сложном уровне;
- классифицировать (группировать) по заданным или самостоятельно выбранным параметрам;
- сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определённым критериям;
- представлять информацию в различных формах (рисунок, таблица, текст, план, схема, медиа-презентация)
Регулятивные УУД:
- выдвигать идеи (мозговой штурм), проблематизация; ставить цели и формулировать задачи
- ставить вопросы (поиск гипотезы), формулировать предположения (гипотезы)
- обосновывать выбор способа или метода пути в деятельности
- планировать свою деятельность, проводить самоанализ и рефлексии
Коммуникативные УУД:
- излагать свое мнение (в диалоге, монологе, полилоге), аргументируя его и подтверждая фактами;
-корректировать свое мнение под влиянием контраргументов;
- организовывать работу в паре, группе;
- различать в речи другого мнения, доказательства, факты, гипотезы, теории;
- создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения с помощью и самостоятельно.
2Исследовательская работа уч-ся по теме: «Основные разновидности женской одежды 13-15 вв. » 1Основные разновидности женской одежды 13-15 вв. : сарафан, рубаха, душегрея, те
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>