!
Кто может назвать Океаны?
3. В четырёх Бочках
Шесть Китов засолено.
Материки и океаны.
Блиц опрос. Что мы знаем о материках?
1. Самый большой материк?
2. Самый жаркий материк?
3. Самый влажный материк?
4. Самый сухой материк?
5. Третий по площади материк?
6. Самый холодный материк?
Давайте определим тему нашего урока
Тема урока: Океаны история изучения.
У каждой группы есть задания для выполнения. Они разделены на этапы.
1. Этап. Географическое положение океана.
Ответить на вопросы используя атлас учебник и ресурс.
А) название океана
Б) площадь океана
В) какие материки омывает океан.
Работаем в группе заполняем кластер.
2 . этап. Первооткрыватели и исследователи океанов
Заполняем схему "Первроткрыватели океанов" после просмотра презентации.
Ресурс подготовленные листы ответов
Видео "путешестви по океанам"
Середина урока
3 этап. Части океанов. заполняем схему приводим примеры. Задаем вопросы "Ты-мне, я-тебе"
Океаны - большие пространства воды. Все они соединены между собой и образуют Мировой океан. Море - прибрежная часть океана.
"Физминутка Море волнуется раз"
4 этап. Обитатели Океана
Кто обитает в океане?
На слайде загадка и изображение морских обитателей.
1. Крылья есть, да не летает,
Ног нет, а не догонишь. (рыба)
2. По волнам гуляет зонтик,
Если встретите - не троньте!
Вот так чудо, вот так диво!
Зонтик жжется как крапива. (Медуза)
3. Он плавает на дне глубоком,
А иногда -- у берегов.
Он своим могучим током
Разгоняет тьму врагов. (Скат)
4. В глубине, где тишь и мгла,
Море штопает игла. (Рыба-игла)
5. Люд морской
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>