общеклассную и индивидуальную формы организации познавательной деятельности.
Планируемые результаты:
Личностные -проявляют учебно - познавательный интерес к новому содержанию занятия;
проявляют любознательность к изучаемому материалу;
осознают свою успешность на уроке,
проявляют доброжелательность, доверие и внимательность к окружающим
внутренняя позиция школьника;
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Метапредметные : Регулятивные :
умеют принимать и сохранять учебную задачу; адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей; планировать своё действие
определять цель деятельности на уроке;
определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем;
оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; обнаруживать и исправлять ошибки;
осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
Познавательные :
умеют извлекать информацию из схем, иллюстраций, текста;
умеют на основе анализа делать выводы;
умеют устанавливать аналогии;
Коммуникативные :
умеют организовать и осуществить сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками.
умеют слушать и понимать других;
умеют строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
Этап урока
Цель
слайда, страницы, или название видео, анимации, рисунка
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Время
(мин)
Результат
1.
Организационный момент
Проверка рабочего места, психологический настрой
Деление на группы
Слайд 1
-Здравствуйте, ребята! Начнем сегодняшний
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>