4. Проведение занятий в старшей группе по технологии "река времени" по теме: "История жилища и его благоустройства", направленных на развитие познавательного интереса у детей старшей группы, организации работы с родителями, в ходе проведения совместной экскурсии в Камышловский краеведческий музей" и проведении совместного с воспитанниками родительского собрания "Посиделки
у самовара".
5. Проведение вторичной диагностики по выявлению сформированности познавательного интереса у детей старшей группы.
6. Сопоставительный анализ результатов первичного и вторичного замера.
Этапы опытно-поисковой работы:
Подготовительный: подбор диагностического инструментария
для выявления уровня познавательного интереса у детей 5 - 6 лет. Составление календарно-тематического планирования в старшей группе реализации технологии "река времени" по теме: "История возникновения жилища и его благоустройства" (см. Приложение 2). Разработка конструктов НОД с применением технологии "река времени" по теме: "История жилища и его благоустройства". Знакомство с детьми подготовительной группы, воспитателем.
Практический: проведение первичной диагностики по выявлению сформированности познавательного интереса у детей старшей группы. Проведение занятий в старшей группе по технологии "река времени"
по теме: "История жилища и его благоустройства", в ходе которых предполагается широкое использование наглядного материала (иллюстраций, панно "река времени", старинных предметов домашнего обихода), работа в подгруппах и тесное сотрудничество с педагогом. Организации работы с родителями, в ходе проведения совместной экскурсии в Камышловский краеведческий музей" и п
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>