ивать свои усилия на формировании у них ценностного отношения к явлениям общественной жизни прошлого и современности.
Чтобы сформировать у молодого поколения осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему, развить патриотические качества и национальное самосознание учащихся, развить и углубить их знания об истории и культуре родного края, о подвигах дедов и прадедов в деле защиты Родины, преподавателю необходимо обладать такими качествами, как высокая культура, нравственность, гражданственность, являться патриотом своей страны, любить и уважать свой родной край.
основ гражданского самоопределения, социально-личностного развития иуспешной самореализации.
В практике образовательной деятельности используются различные направления иформы работы по патриотическому воспитанию подрастающего молодого поколения: военно-патриотическое воспитание, героико-патриотическое воспитание, национально-патриотическое, гражданско-патриотическое, историко-патриотическое, культурно-патриотическое воспитание, атакже идругие направления образовательно-воспитательной деятельности. Эти направления практической деятельности по патриотическому воспитанию объединяются общей воспитательной целью, задачами её полноценной реализации, атакже рекомендуемыми формами иметодами наиболее эффективной образовательной работы сучащимися.
Историко-патриотическое воспитание является одним из важных направлений воспитания подрастающего поколения. Основное содержание составляет формирование у них таких нравственных чувств, как патриотизм, HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/koll/" o "Колл" коллективизм сознательное отношение к труду и общественной собственности, дисциплинированности и организованности.
Организуя работу с учащимися в рамках уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>