Возьмите веер и помашите им перед лицом.
-Что вы чувствуете? (ветерок)
- Веер движется и приводит в движение воздух, образуется ветер. Наш опыт показывает, что ветер - это движение воздуха.
Ребята повторите еще раз.
Ребята, как вы думаете, чем можно заменить веер в нашей жизни?
- Вентилятор!
Включить вентилятор, дать детям почувствовать ветерок.
-Мы не можем увидеть ветерок, потому что воздух прозрачный. Но мы можем пронаблюдать, как красиво ветерок играет с ленточкой.
Взрослый держит ленту, дети наблюдают.
-Ребята, я предлагаю поиграть в игру "ветерок". Вы будете изображать тихий ласковый теплый ветерок, который будет играть с лентой. Музыка будет вам помогать подбирать интересные разнообразные движения.
Дети выходят на физминутку. Звучит музыка, дети двигаются с лентами. Музыка становиться все тише и тише, и замолкает.
-Все молодцы, очень красиво изображали ветерок.
Пройдите опять за столы.
- А какое самое важное свойство воздуха? Для чего он нам нужен? (для того чтоб дышать)
-Чтобы произошло, если бы воздух исчез? (рассуждения детей)
- Значит, кому необходим воздух для дыхания (дети: всему живому на Земле: всем людям, животным, растениям, всей живой природе) (слайд 8)
-А какой воздух нужен для дыхания?
- А всегда нас окружает чистый воздух? Почему? Что загрязняет воздух в нашей жизни? Ответы детей: дым заводов, мусорные свалки, дым сигарет, машины, пожары (слайды 9 - 13)
- Дым образуется при горении. Проведем опыт и убедимся, действительно ли дым, загрязняет воздух. Проводит воспитатель, можно привлечь ребенка.
- Зажигаем свечу. Горит пламя. Держим над пламенем свечи (на расстоянии 1-2см) стекло или фарфоровую чашку.
- Ребята, что мы наблюдаем? (чашка пок
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>