овых детей в стране с каждым годом значительно уменьшается, эта проблема особенно актуальна, ведь состояние здоровья подрастающего поколения является одним из показателей благополучия общества в целом. Здоровье детей - одно из приоритетных направлений социальной политики в области образования, ведь успешность обучения напрямую связано с состоянием здоровья обучающегося. Это закреплено и на законодательном уровне: в статье 51 Федерального закона "Об образовании"; в квалификационных характеристиках должностей работников образования, по которым преподаватель обязан обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; в федеральных требованиях к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников.
В создавшейся обстановке естественным стало активное использование педагогических технологий, нацеленных на охрану здоровья школьников. По словам профессора Н. К. Смирнова: "Здоровьесберегающие образовательные технологии -- это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся".
Среди факторов, отрицательно влияющих на здоровье школьников, можно выделить следующие:
ограниченность двигательной активности обучающихся (гиподинамия);
нарушения физиолого-гигиенических требований к организации учебно-воспитательного процесса;
несовершенство учебных программ и методик организации здоровьесбережения в образовательном учреждении;
увеличение объема учебных нагрузок на обучающегося, ведущих к переутомлению, стрессам;
недостаточный уровень компетентности педагогов, родителей, руководителей образовательных учреждений в вопросах здоровьесберегающего образования;
авторитарный стиль преподавания; отсутствие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>