м теле, так как кончики пальцев непосредственно связаны с мозгом.
Факторы, способствующие положительным результатам применения здоровьесберегающих технологий на уроках технологии.
I. Гигиенические условия, факторы.
1. шум
2. освещенность
3. воздушная среда
4. размер помещений, кубатура
5. дизайн, цвет стен (видеоэкологические факторы)
6. используемые стройматериалы, краска
7. мебель: размеры, размещение в помещении
8. видеоэкранные средства - компьютеры, телевизоры
9. пищеблок: ассортимент, качество пищи, организация питания
10. качество питьевой воды, используемой в школе
11. экологическое состояние прилегающей к школе территории
12. состояние сантехнического оборудования.
II . Учебно-организационные факторы.
1. объем учебной нагрузки, ее соответствие возрастным и индивидуальным возможностям школьника
2. расписание уроков, распределение нагрузки по дням, неделям, в учебном году
3. организационно-педагогические условия проведения урока (плотность, чередование видов учебной деятельности, проведение физкультминуток, упражнений для зрения и т. п. )
4. объем физической нагрузки - по дням, за неделю, за месяц (на уроках физкультуры, на переменах, во внеучебное время)
5. особенности устава школы и норм жизни школы
6. медицинское и психологическое обеспечение школы
7. участие родителей учащихся в жизни школы
8. стиль управления администрации, характер отношений "по вертикали"
9. психологический климат педагогического коллектива, характер отношений "по горизонтали"
10. интегрированность школы в окружающий социум, влияние администрации района и других организаций на жизнь школы
11. наличие/отсутствие системы работы по формированию культуры здор
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>