>- раздели слова на две группы ( с безуд. гласи. и пари. зв. /глух. согл. )
- инструкция, алгоритм
На какие три равные группы можно разделить слова?
Сон, сын, сад, рот, рак.
Дом, дым, дал, вол, выл, вал, рыл.
1. раздели слова в три группы по буквам, обозначающим рази. гласные.
2. выпиши каждую группу в отдельный столбик.
ИЛИ
1. раздели слова в три группы по буквам, обозначающим разные. гласные.
2. все слова с буквой О -- в один, буквой Ы- в д с
Цели коррекционной работы:
I. Совершенствование движений и сенсомоторного развития.
-развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук;
-развитие навыков каллиграфии;
-развитие артикуляционной моторики;
II. Коррекция отдельных сторон психической деятельности.
-развитие зрительного восприятия и узнавания;
-развитие зрительной памяти и внимания;
-формирование обобщённых представлений о свойствах предмета (цвет, форма, величина)
-развитие пространственных представлений ориентации;
-развитие представлений о времени;
-развитие слухового внимания и памяти;
-развитие фонетико-фонематических представлений, формирование звукового анализа.
III. Развитие основных мыслительных операций.
-навыков соотносительного анализа;
-навыков группировки и классификации (на базе овладения основными
-родовыми понятиями;
-умение работать по словесной и письменной инструкции, алгоритму;
-умение планировать деятельность;
-развитие комбинаторных способностей.
Литература:
Разенкова Ю,А,"Система ранней помощи". М. "Карапуз". 2011
Парамонова Л. Г. "Логопедия для всех"СПб"Питер". 2010
Кречетова, Н. М. Профилактика нарушения чтения и письма у детей
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>