Использование возрастных особенностей при планировании современного урока

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ием в школу изменяется весь строй жизни ребенка, меняются его режим, отношения с окружающими людьми. Основным видом деятельности становится учение. На что направлена ведущая деятельность- на познание начал наук. Их больше увлекает сам процесс учения, с готовностью и интересом овладевают новыми знаниями, умениями и навыками. Младший школьник очень доверчив , у него безграничное доверие взрослым, главным образом учителям, подчинение и подражание им
.

Теоретический материал
5 мин
Основная лекция семинара "Возрастные особенности учащихся 1-4 классов" (показ слайдов)
oo Младший школьный возраст С поступлением в школу изменяется весь строй жизни ребенка, меняются его режим, отношения с окружающими людьми. Основным видом деятельности становится учение. На что направлена ведущая деятельность- на познание начал наук. Их больше увлекает сам процесс учения, с готовностью и интересом овладевают новыми знаниями, умениями и навыками. Младший школьник очень доверчив , у него безграничное доверие взрослым, главным образом учителям, подчинение и подражание им

Работа в группах

10 мин
Работа в группах.
Дается лист с возрастными особенностями детей младшего школьного возраста , задача группы в течение 5 минут выбрать на свой взгляд особенность данного возраста и рассказать как вы будете ее использовать при планировании урока.
Защита групп

Фронтальная работа
10 мин
Коуч называет особенность младшего школьного возраста , а учителя должны назвать направление работу с учетом данной особенности.

Рефлексия
2 мин
Просмотр клипа "Возрастные особенности раннего подростка"

Рефлексия "Букет настроения"
2 мин
Участники записывают на цветках пожелание, свое мнени

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: