видеоматериалов не существует. Исходя из технической стороны, можно провести разграничение между видеозаписью, т. е. материалами, записанными на информационный носитель, и теми, которые непосредственно транслируются в эфир. Благодаря современным технологиям и интернету, практически любую информацию можно найти в глобальной сети и записать на носитель. Видеофильм (англ. film -- плёнка), кинокартина -- отдельное произведение киноискусства. В технологическом плане, обычно, фильм -- это совокупность фотографических изображений (кадров), связанных единым сюжетом. Фильмы создаются путем записывания изображений окружающего мира с помощью кинокамер, или производятся из отдельных изображений с использованием мультипликации или спецэффектов.
Для действительно эффективного использования видеоресурсов на урок необходимо убедиться в том, что:
содержание используемых видеоресурс соответствует реальному уровню общего и языкового развития учащихся и корреспондируется с содержанием серии уроков по теме;
длительность используемого видеофрагмента не превышает реальные возможности урока/этапа урока;
ситуации видеофрагмента предоставляют интересные возможности для развития языковой, речевой, социокультурной компетенции учащихся;
контекст имеет определенную степень новизны /неожиданности;
текст видеоресурса сопровождается четкой инструкцией, направленной на решение конкретной и реалистичной учебной задачи, понятной ученикам и оправданной всей логикой урока;
видеоаппаратура настроена и проверена заранее, привычна в использовании для учителя;
видеофрагмент известен самому учителю и заранее поставлен на начало просмотра.
Несомненно, самым удобным для учителя является использование учебных видеоматериалов к УМК, если таковые имеются. Данное у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>