так, чтоб I вариант оставался за монитором, а II вариант - пересаживается за парты.
Блок 4 (интеллектуальная разминка) представляет систему усложняющихся заданий, направленных на развитие мотивации, дивергентного и логического мышления и творческих способностей учащихся.
Отряд французских солдат во время похода в Алжире очутился однажды в местности, совершенно лишенной растительности и притом с почвой настолько болотистой, что, хотя по ней и можно было ступать, сесть на неё было совершенно невозможно. Усталый отряд продвигался вперед в поисках подходящего места для привала, но на десятки вёрст простиралась всё та же болотистая почва. Как отдохнуть, если нет кругом ни единого сухого местечка и ничего такого, что можно было бы подложить или на что можно было бы сесть?
И всё-таки одному солдату пришла в голову счастливая мысль, которая помогла отряду выйти из затруднительного положения. Солдаты уселись и отдохнули.
Как? Отгадайте!
Для решения ребята объединяются в четыре группы по 6 человек, используя приём "мозгового штурма", т. к. его достоинствами являются сравнительная простота и доступность, быстрота генерирования идей, способных стать основой для серьёзного поиска решения.
Блок 5 (содержательная часть)
Работаем по слайдам.
Задание 1
Выясним взаимное расположение прямых:
1) у - 2х - 1 и у - 2х 5;
2) у - 0,5х и у 0,5х - 3;
3) у - х - 4 и у -х - 4;
Задание 2
Линейная функция задана формулой
Каким графикам будет параллелен график данной функции?
Задание 3
Задать формулой функцию, график которой параллелен прямой у-8х11 и проходит через начало координат
у-8х1
у-8х
у8х
у11х
Задание 4
Две прямые пересекаются в точке А (0;4), тогда какое числ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>