создать интерактивную презентацию-путешествие по улицам Москвы. С помощью программы Scratch вниманию учащимся открывается историческая справка о героях.
Слайд 4 География. На примере викторины "Столицы государств" учащиеся проверяют свои знания по данной теме. Интерактивный исполнитель задаёт вопросы на которые должны ответить ученики. Происходит автоматический подсчёт баллов, что является в конце викторины показателем знаний учащихся.
Слайд 5 Литература. Для проверки знаний стихотворений создаётся интерактивный тренажёр с помощью программы Scratch, в котором 3 исполнителя задают учащимся действия: восстановить последовательность строк в данном стихотворении. Происходит автоматический подсчёт баллов, указывают количество ошибок.
Слайд 6 Физика. На уроке по теме "Движение под углом горизонта" создаётся интерактивная игра "Попади в цель". Задача учащихся с помощью параметров скорости и угла наклона попасть в цель. Показателем знаний учащихся является количество попаданий в цель, которое возможно при умении правильно рассчитать угол наклона и скорость.
Слайд 7 Математика. Создается интерактивный тренажёр с помощью программы Scratch, в котором учащиеся отрабатывают вычислительные навыки.
Слайд 8. Для создания анимационных мультфильмов с помощью программы Scratch учащиеся совместно с учителем делают настоящий мультфильм. Герои передвигаются, поют, танцуют, разговаривают, и. т. д.
- Начальный уровень программирования столь прост и доступен, что Скретч рассматривается в качестве средства обучения не только старших, но и младших школьников.
Слайд 9. Когда ученики создают проекты в Скретче, они осваивают множество навыков 21 века:
творческое мышление,
предметное общение,
системный анализ,
беглое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>