занятий ИЗО.
Педагогическая инновация - намеренное качественное или количественное изменение педагогической практики, повышение качества обучения. Очевидно, что невозможно решать педагогические проблемы устаревшими методами. Для решения этих задач в дополнительном образовании применяют многочисленные инновационные технологии:
- метод проектов;
- обучение в сотрудничестве;
- дифференцированное обучение;
- модульное обучение и т. д.
Применение этих инноваций трудно представить без технологии мультимедиа. Появилась возможность совмещать теоретический и демонстрационный материал (слайды, фильмы, видеоролики, музыка, презентации к урокам). Так как занятия по изобразительному искусству построены на зрительном ряде, использование возможностей мультимедийного оборудования облегчает подготовку педагога к занятию, где используется наглядность. Погрузиться в мир искусства, побывать в роли художника, дизайнера, архитектора, не требуя при этом материалов, которые порой детям не доступны. При этом надо учитывать, что компьютер не может заменить педагога, а лишь дополняет его. Использование мультимедиа на занятии сначала воспринимается обучающимися на уровне игры, постепенно вовлекая их в серьезную творческую работу, в которой и развивается личность ребёнка.
В результате можно определить формы применения компьютера на занятии по ИЗО:
- как источник информации;
- поддержка педагога;
- организация проектной деятельности учащегося;
- использование графических программ, в качестве инструмента художественной деятельности.
В соответствии с Законом РФ "Об образовании и требованиями к системе образования", возникает острая необходимость в новых подходах к преподаванию изобразительного искусства в дополнительном образовании.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>