: закреплять умение видеть красоту весенней природы; расширять словарный запас; развивать умение в точной речи выражать свои мысли; воспитывать интерес к весенним наблюдениям.
Вторник 09. 04. 2019 г
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Утренняя гимнастика
Календарь природы "Весна" закрепить у детей представления о первых изменениях в неживой и живой природе весной, развивать наблюдательность, связную речь.
Пальчиковая гимнастика: "Космонавт".
- В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете.
А внизу леса, поля - расстилается земля.
Дидактическая игра: "Найди лишнее" Цель: Развивать память, логическое мышление, умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии. Данил, Рита Гн, Никита
Беседа "Когда ты, вдруг, чихаешь и нос не прикрываешь, микробы вылетают. Вокруг всех заражают": познакомить с понятиями "здоровье" и "болезнь", развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем окружающих
Создать условия для самостоятельной изобразительной деятельности детей: раскраски на тему космоса.
Непосредственно образовательная деятельность
Позновательное раз
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>