(мальчика)".
( блоки Дьенеша)
Дидактическая игра "Соберем бусы"
Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине), видеть простейшие закономерности в чередовании фигур.
Непосредственно образовательная деятельность
Худ. -эстет. развитие
Лепка Т. С Комарова стр 75
"Зайчик"
Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок пластилина на нужное количество частей . Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу.
Физ. развитие
Физкультурное
Прокати мяч
Задачи: обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.
Карусели
Задачи: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.
Прогулка:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие; физическое развитие
Наблюдение за сезонным явлением -- инеем, заморозкамиЦель: формировать представление об инее как об одном из со-стояний воды.
И не снег, и не лед,А серебром деревья уберет.
Стоят деревья в инее -- То белые, то синие.
Столбами синеватымиСтоят дымки над хатами.
И все на свете в инее -- То белое, то синее.
Выносной материал: Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки. Подвижная игра"По трудной дорожке". Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чув-ство равновесия, ловкость
Индивидуальная работа по развитию движений: по результатам мониторинга развития основных видов движения (выбор педагога)
формирование умений быстро и аккуратно одеваться, правильно обуваться - с подгруппой, индивид. (каждый день)
Самосто
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>