ательности.
Ватной палочкой прикасаемся к листу бумаги и затем ее осторожно поднимаем.
На бумаге в итоге остается кружочек. Из таких кружочков и будет состоять картина.
Оттиск поролоном и оттиск пенопластом
Ребенок прижимает печатку к мисочке с густой краской, лишнюю вытирая об
край мисочки, наносит оттиск на бумагу.
Рисование по мокрой бумаге.
Лист смачивается водой, а потом кистью или пальцем наносится изображение.
Оно получается как бы размытым под дождем или в тумане. Если нужно нари-
совать детали необходимо подождать, когда рисунок высохнет или набрать на
кисть густую краску.
Набрызг.
На зубную щетку набирается краска и разбрызгивается с помощью палочки на
рисунок. Правило-проводить палочкой движением к себе, направляя щетку на
бумагу
Многие вышеперечисленные техники можно использовать в одной – коллаже. В целом важно следующее: хорошо, когда дошкольник не только знаком с различными приемами изображения, но и не забывает о них, а к месту использует, выполняя заданную цель. Например, ребенок решил нарисовать лето в деревне, и для этого он использует точечный рисунок (трава), а солнышко ребенок нарисует пальцем, пушистых животных нарисует поролоном, других животных он вырежет из открыток, тканями изобразит небо и облака и т. д. Предела совершенствованию и творчеству в изобразительной деятельности нет.
Стоит отметить, что успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание. Итак, при обучении рисованию могут использоваться самые разнообразные техники и самые разнообразные материалы.
2. План работы
Свою работу я начала с хорошо знакомых для детей техник: рисование пальч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>