полнительного образования детей позволяет обеспечить выполнение положений нового содержания Государственной образовательной политики, ориентированной на создание условий для освоения детьми социокультурного опыта, оказание поддержки в реализации собственных возможностей, саморазвития, самовоспитания.
2. Использование проектной технологии для развития познавательной активности и социализации личности в дополнительном образовании
Учреждение дополнительного образования детей - особое учреждение, которое должно стать не просто местом обучения детей, а пространством естественных видов деятельности детей. Педагогические технологии дополнительного образования детей сориентированы на решение сложных психолого-педагогических задач: научить ребенка самостоятельно работать, общаться с детьми и взрослыми, прогнозировать и оценивать результаты своего труда, искать причины затруднений и уметь преодолевать их.
Технология проектного обучения в системе дополнительного образования детей будет способствовать успешному освоению ими социокультурного опыта, если:
oo технологии проектного обучения будет активно применяться в системе дополнительного образования детей, обеспечивая успешную социализацию обучающегося;
oo будет представлен опыт работы в области проектирования.
Для обеспечения оптимальных условий развития детей в учреждении дополнительного образования требуется педагогическая среда, моделирующаяся с максимальным приближением к окружающему социуму.
Познакомимся с данными понятиями.
"Проект" - это комплексная деятельность временного коллектива в условиях активного взаимодействия с внешней средой, которая направляет на выполнение четко обозначенной цели и получение конкретного результата (изменения) в заданный промежуток
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>