r/>- развлечения и досуги.
При организации непосредственно образовательной деятельности по проекту мной использовались различные методы и приемы.
- рассматривание иллюстраций;
- наблюдения;
- игры (дидактические, сюжетно-ролевые);
- игровые обучающие ситуации;
- опыты и эксперименты;
- моделирование;
- подвижные игры;
- психогимнастика;
- пальчиковая и дыхательная гимнастика;
- самомассаж и др.
Результатом проектной деятельности стали:
Методические разработки
Праздник "Путешествие в страну спорта и здоровья"
Книга: "Сборник загадок, стихов, пословиц и поговорок о ЗОЖ "
Применяя проектный метод в работе с детьми мы добились определенных результатов: количество детей с высоким уровнем сформированности представлений о человеке и его здоровье увеличилось на 40.
Дети:
имеют представление о значении и функциях некоторых внутренних органах;
имеют представление о витаминах, рациональном питании;
понимают необходимость санитарно-гигиенических процедур:
владеют приемами самомассажа, гимнастики для глаз, дыхательной гимнастики;
понимают, что здоровье необходимо беречь самому;
имеют представление о необходимости вести здоровый образ жизни.
Дети активно применяют свои знания, навыки для сохранения и укрепления своего здоровья.
Таким образом, мы убедились в эффективности применения проектного метода для формирования осознанно бережного отношения к здоровью у дошкольников.
Страницы: << < 1 | 2 | 3