"Что это за фрукт?", а "Что это за предмет?". Возможен и более сложный вариант. Один из участников загадывает слово, но сообщает всем только первую букву (звук). Участники задают ему вопросы. Например: "Это то, что находится в доме?"; "Этот предмет оранжевого цвета?"; "Используется ли этот предмет в перевозке грузов?"; "Это не животное?". Ребенок, загадавший слово, отвечает "да", "нет".
Задания на развитие умений давать определения понятиям
1. Задание "Что это?" Ребенку предлагается предмет или слово и просят дать определение этому предмету: "Что это?" Например: "Что такое трамвай?"
2. Задание "Разговор с инопланетянами" - На Землю прилетели инопланетяне. Они ничего не знают о нашем мире и ничего не видели. Расскажите им как можно понятнее и короче, что такое: а/ лодка, яблоко, карандаш, стол, книга, игрушка, газета, герой, ловить, слива, ластик, стул, тетрадь, кукла, журнал, враг.
Задания для развития умения классифицировать
Задание "Четвертый лишний", "Продолжи ряд", "Найди предметы и явления, которые можно поделить надвое", "Найди ошибки и их прокомментируй" (примеры можно увидеть на Интернет-ресурсе)
Экспериментирование.
1. Мысленный эксперимент - Что можно сделать из куска бумаги? - Что будет, если все станут выше ростом? - Что нужно для того, чтобы накормить все человечество? - Если бы озеро было столом, чем были ли лодка? - Что будет, если люди научатся читать мысли других?
2. Эксперименты с реальными объектами Эксперимент "Определяем плавучесть предметов" Предложим детям собрать десять самых разных предметов. Например, деревянный брусок, чайная ложка, ма
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>