ниры, кроссворды, ребусы. Такие игры помогают учащимся закрепить изученный материал.
Включение в занятие игровых моментов позволяет мне сделать процесс обучения более интересным, создаёт у учащихся хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении. Использую их на разных этапах занятия. Например, на занятии "Знакомство с программой кружка. Инструктаж по технике безопасности при работе. Показ образцов", которое знакомит учащихся с программой объединения, я использую игру-путешествие "В гостях у Золушки". "Золушка" задает загадки, читает стихи, проводит конкурс и читает пожелания учащимся.
Давно известно, что игры активизируют процесс обучения. Применение игровых технологий на уроках рукоделия в комплексе с другими методами и приемами организации учебных занятий, дает мне возможность укрепить мотивацию на изучение моего предмета, поддерживать интерес, увлеченность процессом, вызвать положительные эмоции, то есть создать благоприятный эмоциональный настрой занятия, увидеть индивидуальность детей.
Очень часто игра выполняет роль терапии, помогает преодолеть различные трудности.
Здоровьесберегающие технологии.
Большое внимание уделяю укреплению здоровья детей, используя здоровье сберегающие технологии. Для укрепления здоровья учащихся, прежде всего, стараюсь рационально организовать учебный процесс. Определяю и фиксирую психологический климат на занятии, провожу эмоциональную разрядку, строго слежу за соблюдением учащимися правильной осанки. Для этого применяю координирующую гимнастику.
Работу по здоровьесбережению веду по нескольким направлениям. Это просветительские беседы, классные часы; праздники, дни здоровья, конкурсы, пропагандирующие здоровый образ жизни
В практике мною применяются следующ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>