механическое движение.
Продолжить работу с учащимися по развитию навыков научного познания мира, устанавливать закономерности и зависимости.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Изучение нового материала
а) Объяснение нового материала по опорному конспекту
б) Запись опорного конспекта в рабочих тетрадях
III. Закрепление нового материала
Вопросы к новой теме
1. Что называют механическим движением?
2. Из чего состоит система отсчета?
3. Дайте определение перемещения.
4. Какое движение называют равномерным? Как решается ОЗМ для этого движения?
5. Какое движение называют равноускоренным? Как решается ОЗМ для этого движения?
6. Как определить с помощью графика скорости определить перемещение тела?
IV. Домашнее задание 1-14 выучить конспект
Урок 2
Тема урока. Прямолинейное движение
Тип урока. Решение задач
Цель урока.
Сформировать умения читать и строить графики зависимости кинетических величин от времени пи равноускоренном движении
Уметь применять математические знания для решения задач физики
Ход урока
I. Проверка домашнего задания
а) запись на память опорного конспекта
б) вызываемые учащиеся пересказывают содержание опорного конспекта.
II. Основная часть
Учащимся предлагается алгоритм решения типовой задачи по кинематике
1. Кратко записать условие задачи.
2. Изобразить графически движение, обозначив стрелками скорость и направление движения.
3. Ввести систему отсчета, выбрать оси координат и начало отсчета времени. Хорошо одну из осей направить вдоль направления движения или скорости, а отсчет времени начать в момент нахождения точки в нуле координат.
4. Записать уравнение дв
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>